Mérida, Yucatán, 19 de mayo de 2018.- El estudiantado de la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY) tiene la oportunidad de vivir una experiencia internacional sin salir de la entidad e intercambiar conocimientos, así como acercase a la investigación y programas globales en una etapa temprana de sus carreras a través del programa Elcir, “Engineering learning community introduction to research”.

Por segundo año consecutivo, la institución yucateca es sede de este esquema en el que 25 alumnas y alumnos de la Universidad de Texas A&M (TAMU) y el mismo número de locales, compartirán saberes durante dos semanas mediante un taller de indagación.

En la ceremonia de recepción e inicio del esquema, celebrada en los jardines de la UPY, el director de Educación Superior de la Secretaría de Investigación, Innovación y Educación Superior (Siies), Ricardo Bello Bolio, en representación del Gobierno del Estado, dio la bienvenida a las y los estudiantes y maestros extranjeros, deseándoles el mayor de los éxitos y esperando que esta experiencia sea enriquecedora a nivel personal y profesional.

Por parte de TAMU, Zenón Cetina Medina, profesor investigador y director de la Iniciativa Yucatán por dicha Universidad, celebró que cada vez más instituciones yucatecas se integren a Elcir y agradeció la disposición de la actual administración para llevar a cabo este tipo de actividades, que refuerzan el acercamiento científico, pero también cultural y social entre los estados de Yucatán y Texas.

En su turno, el rector de la UPY, Gildardo Sánchez Ante, remarcó la importancia de este programa para el componente internacional del modelo BIS, así como la relevancia de sumarse a la Iniciativa, que busca detonar el análisis en temas específicos de impacto regional, nacional y binacional.

El curso es impartido por los docentes de la Universidad estadounidense, John Walewski, y de la institución local, Guillermo Courdourier. En su primera semana, los participantes recibieron la visita de distintos yucatecos, quienes compartieron sus experiencias en la aplicación del método científico. (Comunicado de Prensa)